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罗迪·多伊尔，生于年，是今世爱尔兰文学界最具国际著名度的做家之一。都柏林大学结业后成为社区中学的一名英语、地舆老师。教书期间开创了多部小说，此中，陈说都柏林工人阶级常日生计的“巴利镇三部曲”被改编为片子在美国上映，以童年生计与社会变化为中心的小说《帕蒂·克拉克哈哈哈》获年布克奖。迄今已出书短篇小说集、脚本、童子文学做品集等数十部。
他来得很晚
他坐着。
他坐在课堂里。本日是他的第一天。
他来晚了。
他来晚了五年。
来得可真晚啊，外心想。
他九岁了。其余男儿童女孩儿一贯云云坐着，从四岁着手就云云坐在一同。然则，他是新来的。
——本日咱们迎来了一位新同窗，女老师说道。
——那又怎样样？坐在他反面的一个男孩儿回复。
其余男孩儿以及一些女孩儿大笑起来。切当地说，他不晓得她（他）们为甚么笑。他不喜爱云云。
——好了好了，女老师说。
丈夫把他带到这边的时辰，女老师对他说了本身的名字，但他目前想不起来了。她说名字的时辰他没好动听。
——把手举起来，她说。
他范围一齐的儿童都举起了手。他也举起手。很快，范围肃静下来。
——好的，女老师说——好了。
她朝他浅笑。他没有笑。男儿童女孩儿会大笑的。外心想，假如本身也浅笑的话，男儿童女孩儿都市大笑的。
女老师叫了他的名字。
——起立，她说。
她又叫了一次他的名字。她又一次浅笑起来。他站起身。他只盯着女老师看。
——列位同窗，这是约瑟夫。和约瑟夫打个召唤吧。
——你好！
——你好！
——你好！
——把手举起来！
儿童们举起手。他也举起本身的手。范围肃静下来。这个想法真伶俐，外心想。
——坐下吧，约瑟夫。
他坐下来。手还举在地面。
——好了，手放下来。
就在他死后，放下来的手猛地拍在桌子上。是谁人说那又怎样样的男孩儿。
——好了，女老师说。
这两个字她说了好屡次。这两个必要是她最喜爱的字。
——好了，我信托你们都市特别迎接约瑟夫的。把你们的《数学真紧要》拿出来。
——他从那里来的，女士？
问题目的是个女孩儿。她坐在约瑟夫前方，与约瑟夫隔了两个桌子。
——咱们等会儿再说这个，女老师回复道。先说数学。
那便是她名字的着手部份。女士。
——女士，塞斯·奎恩把我的书扔到窗户外表去了。
——没扔！
——就扔了。
——好了！
约瑟夫牢牢地抓着本身的新书。这可不是他预感中的礼貌，把书扔到窗户外表。外表的路人有没有获得告诫？会有书扔出来呢。他不晓得。他有良多东西要进修。
——塞斯·奎恩，下去把书拿归来。
——不是我扔的。
——去拿归来。
——不公允。
——好了。
约瑟夫看着塞斯·奎恩。他不是谁人说“那又怎样样”的男孩。他是另一个。
——好了。把书翻到三十七页。
没人试图抢约瑟夫的书。也没有其它书跳出窗外。
他把本身的书翻到三十七页。
女老师授课的速率很快。他认得她写在黑板上的数字。他懂得她写的字是甚么意义。长除法。然则，他听不懂她在说甚么，尤为是她面朝黑板言语的时辰。他没有举手。他看着黑板上的数字。这倒不是很难。
一只手指头戳了戳他的背。是谁人“那又怎样样”男孩儿。约瑟夫没有回首。
——嘿。抢救。
约瑟夫没有回首。
谁人“那又怎样样”男孩儿小声说道。
——抢救。嘿，抢救。他们晓得本日是圣诞节吗？
本日是礼拜一，正月旬日。圣诞节过了十六天了。这是个统统的笨小子。
不过，约瑟夫晓得这与圣诞节无关，与日期能否确切无关。他晓得本身必需严慎。
手指头又戳他的背了，戳得更使劲了，非罕使劲儿。
——克里斯丁·凯利！
——甚么？
是谁人“那又怎样样”男孩儿。他的名字叫克里斯丁·凯利。
——你在打搅约瑟夫吗？
——没有。
——他有吗，约瑟夫？
约瑟夫摇摇头。他必需言语了。他晓得。
——没有。
——我信托他没有，她说。
这真怪异，外心想。她的回复。这是另一个花招吗？
——坐直了，好让我看到你，克里斯丁·凯利。
——他用手指头戳约瑟夫的背，女士。
——闭嘴。
——他戳了。
——我的天。
——好了！
女士女老师盯着约瑟夫头顶的某个处所。课堂里一片清静。手举起来的花招显然不黑白用不成的。
——天主给予我气力，她说。
然则，为甚么呢？约瑟夫猎奇道。她要做甚么？课堂里没有甚么很重的东西呀。
她又瞪着眼睛看了片刻儿。确切地说，是六秒钟。而后，她用一支粉笔敲了敲黑板。
——抄下来。
他等候着。他看着其余儿童。他们从书包里拿出研习本。他们翻开研习本。他们画出分边界。他们盯着黑板。他们动笔了。他们又看黑板了。他们动笔了。坐他傍边课桌的女孩儿从一个小黑盒子里拿出一幅眼镜，她翻开盒子的时辰发出很大的声响。她把眼镜戴上。她看着他。她的眼睛很大。她浅笑着。
——小斑点喜爱你哟。
是谁人“那又怎样样”男孩儿。
——你死定了。
手指头
坐在约瑟夫反面的男孩儿是个危险分子。这个男孩儿刚刚对约瑟夫说他死定了。约瑟夫必需弄懂得这句话的意义，仓卒弄懂得。
他没有回头去看克里斯丁·凯利。
女士，也便是女老师，擦掉了黑板上的数字。她写了一些新数字。约瑟夫懂得：这些是要解的题目。有十个题目，都不难。
克里斯丁·凯利是甚么意义呢？你死定了。约瑟夫衡量着这几个字，这也不难明。很显然约瑟夫目前是个活人。因而，克里斯丁·凯利的话指的必要是未来。你要死了。一齐的男儿童都市长大，末了仙逝——约瑟夫晓得这个事理；他见过死了的丈夫和男孩。克里斯丁·凯利的话显然是一个恐吓，可能一个发誓。我要杀死你。不过，克里斯丁·凯利不会只是由于谁人眼睛被眼镜强调了的女孩儿冲约瑟夫浅笑就要杀死他。我要迫害你。这才是克里斯丁·凯利的意义。
约瑟夫还没有见过云云的克里斯丁·凯利。
这真是怪异。约瑟夫必需掩护本身免受一个他还没见过的男儿童对他的迫害。兴许也不是很怪异。他也没见过那些杀死他父亲的丈夫。
谁人眼睛被眼镜强调了的女孩儿又冲着约瑟夫浅笑了。这一次克里斯丁·凯利没言语。约瑟夫再次看向本身的研习本。
他在告竣第七道题。除以15。他在动笔的数秒钟以前就晓得谜底了。他曾经晓得第九道题的谜底了——除以15——但他先做第八题。他对本身的回答很合意。他上一次像云云坐在课堂里仍是好几个月以前。课堂里很和煦。在这个国度，正月份然则很冷的。
克里斯丁·凯利要迫害他。他发誓过的。约瑟夫必需有所谋划。
——做结束吗？
是女老师。这个题目是问众人的。
约瑟夫看了看。良多男儿童女孩儿仍旧垂头盯着研习本。他们的脸都要遇到纸面了。
——好了，快点儿。咱们不能用一终日的功夫做这个。
——嘿。
声响从约瑟夫死后传来。音量不是很大。
约瑟夫转过身。他转得很快。他看到了这个克里斯丁·凯利。
——第四题的谜底是甚么？
很快，约瑟夫做了决议。
——17，他小声回复。
他转过身，看着黑板和女老师。
——你仍是得死。第五题呢？
——17。
——怎样会——
——也是17。
——不准言语。
约瑟夫看着黑板。
——最佳没错。
——克里斯丁·凯利。
是女老师在言语。
——我刚刚说甚么了？她问。
——我不晓得，克里斯丁·凯利回复。
——不准言语。
——我没说——
——快做完你的题目。做结束吗，约瑟夫？
约瑟夫点颔首。
——好儿童。好了。尚有一分钟。
约瑟夫数了数男孩儿和女孩儿的人数。房子里有二十三个儿童。这个数字囊括约瑟夫。有五张桌子没坐人。
——功夫用得太多了。好了。放下铅笔。放下。
有一个男孩儿坐在离门很近的场所上。不像约瑟夫，他衣着制服毛衣。和约瑟夫相同，他也是黑人。有个女孩儿坐在约瑟夫反面，身旁是一幅这个国度的地面图。她，相同，是黑人。她坐在舆图傍边。她是爱尔兰人吗？
——好了，谁先来？
女士，也便是女老师，笑着说。
儿童们举起手。
——女士，女士。女士，女士。
约瑟夫没有举手。
——咱们晚一点儿再叫腼腆的同窗，女老师说。——黑兹尔·奥哈拉。
手都放了下来。一些儿童嘟囔着。
眼睛被眼镜强调了的女孩儿摘下本身的眼镜。她把眼镜收进盒子里。盒子响了一声。她站起来。
——好儿童。
她走到课堂前方。
爱尔兰稚童儿都长甚么样？像这个黑兹尔·奥哈拉相同吗？约瑟夫谬误定。黑兹尔的头发险些是白色的。目前她的皮肤变为了深粉色；她很合意。她就站在女老师身旁，手里拿着一支白粉笔。
——好了，黑兹尔。你要向咱们众人展现怎样回答第一题吗？
黑兹尔·奥哈拉点颔首。
——你着手吧。
克里斯丁·凯利和黑兹尔·奥哈延长得不像。
——嘿。
约瑟夫看着黑兹尔·奥哈拉解题。
——嘿。
黑兹尔·奥哈拉解题又快又确切。
约瑟夫转过火看着克里斯丁·凯利。
——怎样了？他小声问。
——你要吗？
克里斯丁·凯利竖起一只手指头，凑到约瑟夫当前。他的指头尖上有甚么东西。约瑟夫听到了另一个声响。
——凯利的手指头上有鼻涕。
约瑟夫转过身，看着黑板。他感到到谁人手指头在他肩上。他听到了笑声——他感到到谁人手指头压在他肩上。
他抓。
他拽。
——你们在干甚么？
克里斯丁·凯利在地板上，就在约瑟夫身旁。约瑟夫拽着那只手指头。克里斯丁·凯利高声呐喊起来。
女老师捉住约瑟夫的手腕。
——撒手。好了。把手举起来！一齐人！
约瑟夫松开克里斯丁·凯利的手指头。他看着黑兹尔·奥哈拉在黑板上写的谜底。谜底确切。
刊于《西部》年第3期
义务编纂：孙伟
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