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02
我想养只动物
宁甜萌《我想养两只狗》（2）
邀请函
亲爱的小朋友们：欢迎投稿哟！
爱与陪伴
《我想养小动物》选自部编版二年级下册第七单元语文园地，要求教师引导学生打开思路，鼓励学生充分说出想养小动物的理由，并且表达清楚自己的想法。
《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。因此我从以下三方面来制定本节课的教学目标。
表达目标：结合“小明想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。
倾听目标：参与讨论时能认真倾听，并能领会要点。
应对目标：能对他人的发言作出言语、态度上的回应。
教学重点我确定为：结合“小明想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。
这节课，我运用了思维导图，先带领学生把要养小动物的理由找出来，说服妈妈，让妈妈同意我养一只小动物。他们说得很开心，理由很充足。
我又把我们班级的学生的这节课变成了习作课，让孩子们把此次口语交际内容写成文字。我收集整理出来发表出来。请欣赏一下孩子们的创意作文展示吧！
作品展
小铅笔会跳舞
我想养两条狗
雷锋小学校二年级宁甜萌
如果我能养小动物的话，我就会养两条小狗，让它们陪伴我成长。所以，有一天，我这样求妈妈：“妈妈，我想养两条小狗。它们非常可爱、懂事、有趣。”
第一只我想养雪白的贵宾犬，它非常黏人，而且还不挑食，给它什么它就吃什么。它有大大而乌黑的眼睛，四肢非常发达。
第二只是又长又胖的柯基犬。它的耳朵是竖起来的，小小的脸蛋，长长的身子，特别可爱。还有，它的性格非常温顺，从来不咬人。这两条狗的一切事情就交给我吧！比如喂狗、遛狗等事情。
我想养两条可爱的小狗，让它们陪着我长大，度过快乐的每一天，为了有更多的时间照顾狗，所以我现在要好好学习，天天向上，每天半小时完成晚上的所有任务。不信，我可以去写一个看看。妈妈，我真的好想养一只狗，您就让我养吧！
爱的奖励
汤老师的话
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每个人的生命里都有一段艰难的旅程，但是别怕，坚持走下去，你的人生终将变得美好而辽阔。不管遇到什么，请始终记得：生活就是一只看不见的储蓄罐，你投入的每一份努力我们都能看得见。欢迎赏读
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