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一．瞒天过海
上个学期，一个家长跟我说她非常纳闷，每天检查她女儿的作业，基本都是全对，怎么作业会做，就是不会考试，每次考试排名都是垫底。我说，这有悖常理啊。我问她孩子是成绩一直都不好，还是现在变差了，她说一直都不好，小学还好一些，中等偏下，到了初中更差了，差不多都排在倒三到倒五之间，因为忙着做生意，孩子读小学都没管过他做作业。直到孩子升入初中，担心孩子没高中念，才放下生意，打算陪孩子三年，哪料越陪越差，眼见孩子马上就升初三了，成绩还没有丝毫起色。
我问她是怎么检查孩子作业的，她说每天九点多，老师都会把当天的作业答案发到家长群，孩子把做好的作业交给她，她帮忙对的答案。我问她，你亲自看着她写的作业吗？她说，那倒没有，都是孩子做好了作业，再拿给她检查，因为孩子不喜欢有人坐在她旁边，看着她写作业。我怀疑地说，是不是抄来的答案？她说，不会吧？都这么大了，还这么不懂事。我建议她把孩子做好的作业抄几题出来再给孩子做一遍，就知道是孩子自己做的，还是抄别人的了。
第二天，我就接到这个家长的电话，她说：“老师，我快气死了，你猜对了，孩子的作业果然大部分都是抄来的，昨晚，我按照你说的，抄了两题作业给她做，她根本就无从下手，我问孩子刚刚做的作业怎么一眨眼就不会了，被我逼紧了，她只好招了。她说很多作业都是在学校里抄来的答案，我问她，你哪来的答案，老师不是把所有练习的答案都收上去了吗？她说有的是抄班上好生的答案，有的是抄课后答案。答案老师是收上去了，她班上有一两个同学为了要到答案，特意又到书店去买了一本同样的练习。她利用下课的时间抄了英语，数学还有副科作业选择题和填空题的答案，回家就只做些老师不发答案，家长没法对答案的题目。”
孩子瞒天过海，瞒着家长抄了整整两年多的作业，居然家长都没发觉，实在是了不得。
二．掩耳盗铃
上个学期有个孩子在我家做作业，他妈妈送他过来的时候，就给我打过预防针，说孩子成绩很差，让我多费点心，接触几天后，从孩子做作业的情况看，根本不像成绩很差的孩子。孩子的作业经常是全对的，够得上学霸级的作业水准。该不会有诈吧？这样想，我检查他作业的时候就多长了个心眼，其他地方倒没发现什么漏洞，就是数学计算题，孩子基本不写过程，就是一个正确答案，我问他为什么不写过程，他回我说过程都写在草稿纸上了，我以“数学每一步都有步骤分”为由，让他把过程补写上。这下就露馅了，孩子根本就不会写过程，见瞒不过去了，他承认在学校抄了别人的作业。
后来他收敛了一些，一段时间后，他又故伎重演，副科的选择题每次都做全对，我问他是不是抄的，他拒不承认，我就把正确的答案用涂改液涂掉几题，让他重做，结果几乎做错。证据确凿，孩子只好承认抄了答案。
经过这几次教训，孩子似乎改邪归正了，他交上来的作业，总有几题是错的，这符合他的学情，我也没去多注意，检查了几天，我突然发现孩子每题的错误答案都是涂掉订正的，巧合吗？仔细一看那些被涂掉但还能隐约看到的答案，都是正确的。我懵了：这是什么情况？为什么要把正确的答案改成错的？我明白了：就是为了以假乱真，让我不会产生怀疑，这真是现代版的掩耳盗铃，多亏孩子会想得出来。
不过话说回来，倘若孩子真想忽悠老师和家长，你根本就没办法。试想如果孩子吸取教训，以后不去涂什么答案，直接改几个答案，你根本就看不出破绽。难不成你还天天逼供他有没有抄袭答案不成。
我跟他妈妈说了孩子的情况，他妈妈也无计可施，就说，以后不准他在学校里写作业，我说，这也不是办法啊，有的老师上课上得不是太满，剩下十几分钟让孩子写作业，你不让他写作业，时间不是白白浪费掉，遇到老师请假，改自修课，你不让孩子写作业，孩子没事干就难免找人讲话聊天，这种方法显然行不通，上有政策，下有对策，关键还得孩子自觉，真要应付你，恐怕就只有你想不到，没有他做不到的事。
三．偷梁换柱
每天的作业中，几乎都有背诵的作业，英语几乎每天都要背单词，背短语，背重点句子，背课文。语文要背古诗，背文言文，背页下注。还有历史、生物、政治、地理的必背知识点，这对怕背书的孩子来说是最头疼的。为了应付这项作业，很多孩子是煞费苦心，新招不断，甚至把孙子兵法的各种计谋都用上。这个学期在我家写作业的一个女孩，为了蒙混过关这项背默作业，我可是见识了她不少的“花式抄”，其中她最拿手的就是偷梁换柱。
第一次月考成绩出来后，英语分的卷子，这个女孩只考60几分，我实在想不通，天天检查她背单词和默写课文，写得基本都对，偶尔错一两处，她也及时订正了，怎么说也不该考60几分啊。家长找英语老师分析错因，老师说孩子单词根本没去背，更不用说短语和重点句子了。我懵了，我可是天天看着她默写的，要说遗忘也不可能忘得这么彻底，莫非孩子又耍了什么花招，我打算暗中摸一下情况。
月考后，女孩每次默写，我都在悄悄盯她，可没发现什么情况，每次女孩都是埋头默写，一气呵成，是不是我多心了？有一天，她妈妈把要默写的英语作文发到我手机上，没见女孩向我要手机背作文，当她把默好的英语作文交给我的时候，我很诧异地问她：“你都没向我要手机背，怎么就默好了？”女孩很自然地回答我，傍晚拿着妈妈的手机背的，我说：“你默写的时候，怎么不跟我说一声，我可是有交代你们默写的时候要跟我提前打个招呼的，这样吧，你背一遍给我听。”女孩脸红一阵，白一阵，僵在那里，一句都背不出来。
第二天与她妈妈交流，她妈妈说女孩傍晚压根就没拿她的手机背作文，中午倒有拿过她的手机，说是要抄一下作业，八成就是那个时候把作文抄了下来，晚上就浑水摸鱼，把它当作默写的内容直接交给我了，她既没去背，也没去默。
这件事后，让我不敢再小觑女孩，她月考会考60几分也有了答案。后来每当她默写的时候，我都坐在讲台上看着她写。有一天女孩把要听写的文言字词抄在本子上（因为怕影响其他人做作业，我让孩子改背为默，改听写为默写），特意走到我身边，告诉我说她开始默写了，我看她态度这么诚恳，实在不忍心去怀疑她。
但她实在是写得太顺畅了，几乎没有一秒的停顿，一丝的思索，笔向右滑动着，我感到这种流畅有点失真，就站起来走到她身边，她可能没想到我会搞突然袭击，等到她意识过来时，已来不及隐藏垫在下面的答案，被我抓了个现行。接下来她开始默写《孟子三章》，我站在她身边看着她默写，看到她涂改了好几个地方，可她交给我的默写却没有任何改动的痕迹，显然是她预先就抄好了一份，趁我没注意，偷梁换柱，把预先抄写的那份交了上来。
此后的一天，她默写英语课文，我叫她坐在我身边写，她坚持坐在自己的座位上写，我想，她应该也意识到我盯上她了，应该不敢再造次。我走过去一看，顿时傻眼，原来她用铅笔非常轻地写满了要默写的内容，没有走近看，根本就看不出有字的痕迹。她只是照着用黑笔摹一遍。难怪写得那么溜。这豁出去的胆子，这敏捷的身手和波澜不惊的神态真不知道她锻炼了几年，老夫真不是她的对手。
对此，我只有无奈叹息：“防不胜防，只有你想不到的，没有他做不到的。”
