你有没有遇到过这种情况，孩子上学了，每天要被安排写字，练习拼音，动不动就三篇五篇的写，写不好还得重写，写得不合格，还要受到批评和责骂，警告孩子写不好，你就不准出去玩，写不好就不能得到喜欢的玩具。
孩子被逼迫着完成超负荷的作业，幼小的心灵还要受到恐吓，看着别的小朋友都出去玩了，自己还在孤零零的写字，心里倍感委屈，急得哇哇直哭，周围还再不听的催促，你倒是快写啊！
孩子的脾气上来了，就把铅笔折了，本子撕了，再也不想写了。第二天，你准备送孩子上学，孩子恐惧为难的表示，我不要上学了。
我不想上学为什么孩子会厌学呢？
是对知识本身不敢兴趣？还是对教育方法更抵触？
其实，每个孩子天生都有一颗好奇心，总想对他未知的世界进行探寻，想了解那些奇奇怪怪的事是怎么出现的，怎么那么不可思议，这种对未知的渴望和探寻，让孩子变得更敏锐，更灵活。
而现实还给他安排了许多硬性的规定，比如说，上课要坐得端端正正，写字要写得工工整整，时时刻刻在提醒着孩子，不能做一匹小野马，要受到学校制度的约束。
对于刚上一年级的小学生来说，写字慢，写得不好是很正常的，因为孩子的手部小肌肉是受大脑支配的，手眼脑的协调能力还需要不断练习，才能形成机械记忆，正所谓熟能生巧，在这个过程中与其揠苗助长，不如对症下药。
坐得正，写得好那我们要怎么做才能让孩子在熟能生巧的基础上，不厌学呢？
首先，要给孩子树立正确的学习目的，端正孩子的学习态度，从根本上克服厌学的情绪。
就像我在文章开头举的例子，孩子在一遍遍重复的写字过程中，看不到希望，还要把自己喜欢的事情一再被压抑，孩子自然也就对写字产生了为难情绪，带着情绪去写字，既不能把字练好，又让孩子提不起兴趣，所以孩子就会一再拖延。
我们可以尝试着帮助孩子找到写字的兴趣点，并在孩子每一点进步上给予鼓励。
比如说，我们可以问问孩子，你长大了不是要当一名宇航员，遨游太空吗？你把字练好了，可以在月球上留下你的签名，那谁不希望自己的签名，潇洒又帅气呢？
从孩子的理想入手，让写字这件事变得高大上，孩子自然也就萌生了更多的写字意愿。
兴趣激发学习热情兴趣才是激发孩子学习的原动力，孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
所以我们做为孩子学习的坚实后盾，就要在孩子学习招遇瓶颈的时候，及时给予鼓励和支持，为孩子创设一个生动有趣的学习环境，帮助孩子提升学习热情。
在这个过程中，我们一定要注意方式方法，不能用传统老观念，实施打是亲骂是爱，总让孩子幼小的心灵受创伤。
我们要保护好孩子稚嫩的心灵，要学会因材施教，让孩子在温暖宽松的环境中，茁壮成长。小树苗长成参天大树，不仅要经受风吹雨打，还需要阳光雨露的滋润。
最后，帮助孩子克服厌学情绪很重要的一点，就是对孩子进行心理建设，让孩子在面临挫折的时候，学会逆向思维，为自己做心理重建，不能顺着他人的思路，一味地打击自信，帮助孩子发现自己身上的优点，逐渐塑造一颗强大的内心，学会去面对挫折。
比如说，宝贝，妈妈发现你最近的拼音读得很有进步，以前读不好的音节，现在都能很流利地拼读出来了，我看你一定是下了不少苦功夫，要不然怎么就一下子开窍了呢？
还可以适当向孩子示弱，你今天练习的字很有难度，我发现你的笔画顺序写得非常正确，你是怎么做到的呢？可以教教我吗？
他会很高兴的给你做示范，还会把课堂上学到的关键知识点，重复给你，你会发现，孩子不是不会，只是当时的情况下，没有人理解他的心理，他没有控制好情绪，没办法带着情绪，做好眼前这件事而已。
所以我们在面对孩子的错误的时候，要对事不对人，挖掘事情背后的真相，不要因为孩子没控制好情绪，就给孩子扣帽子，贴标签，这样的事要不得，如果你这样做了，唯一起到的作用，就是在打击孩子的自信，击垮孩子的自尊。
让孩子更自信相信每一位孩子身上都有他独特的闪光点，我们要帮助孩子把他的闪光点放大，孩子是否爱学习，我们的语言引导也是十分重要的，正所谓成也萧何败也萧何，就是这一句话的事儿。
好了，今天的分享就是这些，我们一起回顾一下，首先我们了解孩子厌学的原因，一方面来自于心理压力，不感兴趣；另一方面是受到了外界的威胁，孩子没办法控制好情绪。
我们在了解了孩子内心想法之后，帮助孩子找到学习的兴趣点，帮助孩子确立目标，让孩子从此爱上学习。希望今天的分享让你有所收获，这份收获让你在育儿方面更有技巧，养娃的过程摆脱焦虑，成长的路上，我们一起加油！
成长的路上，我们一起加油！