第4讲
提防“描述词”
文｜郭学萍
01
自古以来，诸多名家大师为咱们留住了丰饶的写稿阅历之谈。
郭沫若说过：“写文章要质朴一点，朴质一点，看到甚么，料到甚么，就写甚么，要使文章活跃，我想少用描述词是一个‘要领’。”
英国做家斯坦利·沃克也说：“描述词太多是危险的，不能由于某一个描述词具备闪电般的显示气力，就觉得十个描述词就可以使一条音信出色十倍。”斯坦利·沃克又说：“于是，咱们要像选择宝石和恋人那样取舍描述词。”
02
一、会用描述词
我的意见是，就像各样各式的颜色同样，自身没有甚么黑白，有人爱好赤色，有人爱好粉色，有人爱好黑色，有人爱好褐色。描述词也是如斯，不是可不行以用，而是看你会不会用，能不能用得恰到便宜。譬如说“浩浩大荡”这个词语，似乎每个体城市用，甚么“浩浩大荡的江水驰骋不停”“浩浩大荡的期间潮水滔滔上前”“浩浩大荡的队列百折不回”……这么用也便是多如牛毛的媒体说话吧！知名童子文学家梅子涵教师写过一册童话书，书名叫“黄昏的浩浩大荡童话”：
黄昏七点多钟向来应当是一个优美的时辰、优美的时辰。一家人一同吃吃瓜果，看看电视，讲讲故事，或许到外表去躲个猫猫，数数星星，还或许干脆早点躺在床上睡个好觉。
但是，李拉尔的黄昏可不是云云，李拉尔的总共的黄昏都不是云云，李拉尔和他总共的同砚的总共的黄昏也都不是云云。对于李拉尔和他总共的同砚来讲，“黄昏七点多钟的优美时辰”本质上只然而一个理想，一个优美的祈望，一个可望而不行及的童话。
这是一个对于童话的童话，它为咱们描写了一个向来可所以儿童们的最往常、最一般、很意思，很欢悦的糊口场景，而在实际中，它却然而一个不行能完成的理想，一个遥不行及的童话。
在实际中，爸爸妈妈总因此为一个孩童和一个大人没有差别，一下学就该发端造功课，就像妈妈一放工就得洗菜做饭同样。在梦里，李拉尔和他的爸爸妈妈仍旧没有差别，这倒是由于爸爸妈妈也成了儿童，他们在李拉尔的率领下发端了浩浩大荡的顽耍。
（梅子涵等《黄昏的浩浩大荡童话》，江苏少年童子出书社，）
在梅子涵教师的笔下，黄昏的童话是“浩浩大荡”的，黄昏的顽耍是“浩浩大荡”的，这边的描述词用得实属艺高人胆大，下手非凡。我曾经在某次带着高足春游后，用“浩浩大荡”写了一首小诗，
油菜花浩浩大荡
○郭学萍
油菜花浩浩大荡
在阳光下
一落千丈
天空装在水池里
云朵在水池里玩耍
这个春季好深啊
似乎装得下总共的欣喜
平昔，描述词并不行怕，全看你会不会用。不会用的，一用就落俗套，一用就肉麻；会用的呢，一用就点铁成金，一用就化腐败为奇特。所谓提防描述词，少用描述词，怕然而你没阿谁能耐，不敢用，不会用罢了。当前弄得描述词申明狼籍，确实是有点委屈了。自身功力不足，还怪描述词，真是有点睡不着觉怪床歪了。
文章个个会写，不过是一堆词又一堆词，由着各人去组装搭配。统一个“浩浩大荡”，有的是俗笔，有的成妙文，全看各人的文字修行了。
有一册很好玩的书，书名叫“了不起的小盖茨”，做家是英国做家利兹·皮琼，假如你爱好看《小屁孩日志》，那末你也必定爱好看这本书：轻便的说话、诙谐的漫画、富裕童趣的手绘字，总共儿童感兴味的元素全都融进了这本书中。而我首先被这本书吸引住的，倒是写在开篇的一段举荐语，请注重举荐语中的一个高频词——“稀里哗啦”。
这是一册好玩得稀里哗啦的书。
这是一册可笑得稀里哗啦的书。
咱们说不清它是出自谁的手，是做家，依然一个孩童？咱们说不清它究竟算甚么，是小说，是涂鸦，依然一册丹青书？总而言之，它是一个怪咖。假如你是一个爱好校园小说的小高足，那末读它吧，由于它就像是你自身亲笔写出来的那末确实、活跃。其余我不敢保证，但你绝对每读一页城市发出稀里哗啦的笑声！
（胡想小说家彭懿）
“稀里哗啦”，素来是拟声词，通罕用来描述雨声，或东西崩塌等发出的声响。在这段文字中，做家却用“稀里哗啦”来描述笑声。这类出人意表，看似不合知识和逻辑，却又正确、形势、活跃、简练地写出了这本书的惹人入胜和不同凡响。让咱们介意中禁不住赞美一句——亏他想得出！
二、慎用描述词
然而，在小高足的做文中，由于他们对成语似懂非懂，袭用起来频频使人哭笑不得。底下是
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