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这个话题我想了良久，也激动了良久，如今，计时三分钟把“写稿课为甚么只要要铅笔和橡皮“这个话题讲懂得，以求得家长们的同意及熟稔动上的赞成。
从着手的第一节课，到如今，幸福写稿探索一种教室上的极简主义。为的是便利儿童职掌，便利家长扶持。
即日，我看到陈幸福特意为了写稿课打算了书包和文具的光阴，本质特别感激，谢谢陈幸福的爸爸妈妈他们果真懂“幸福写稿“的教学观念和办法，以是才会如斯用心的做写稿课打算。
写稿课不是美术课也不是任何一种拿手培训，她是一种抒发，须要儿童在意无旁骛本质平安的形态下举行。
来上写稿课的儿童不过两种，一种学霸型，不过做文成绩好实则不会写；另一种下笔难型，语文成绩正常，家长蓄志识想让儿童在写稿本领方面有升高。
这两种在我内心都是一种——家长觉得写稿这件事儿对儿童很要紧。
有家长说远，我说好的
有家长说忙，我说好的
有家长说......
我依然说，好的
既然不抉择，由于不要紧。
从结绳记事，到创造文字，再到后来刻字，印刷术，都是为了把事儿纪录下来，这事儿是有追念价格的事儿。铅笔和橡皮是当今儿童本领所及最简明易职掌的对象，倘如有一天小弟子的打字程度也许跟措辞相同快了，我确定会特意开一个多媒体写稿班，当今来看高年级的弟子今天可待。
既然没有键盘，那咱们就只可抉择铅笔和橡皮，这两样对象。铅笔，确定是最原始的，不要任何的缀饰也无需大方的可擦笔等多功效抄写对象，橡皮相同，最佳的便是方形的不要过大也不要太小，小手拿起来不便利。
趁便说一下笔袋，笔袋最佳便是一个简明的塑料盒也许是单色的笔袋。
由于，在教室上，只要要儿童把总共的重视力给这节课，而非其余。
2小时对低年级的儿童来讲很长，不过咱们对一年级儿童2小时的课只安歇2分钟，上不足；相同的工夫，对于3-4年级对儿童来讲屡屡都觉得工夫过得太快，还想多写片时儿，因而我也会尽管让儿童写的本身得意为止；高年级不必说了，2小时对他们来讲较量简明告竣一篇五百字之内的做文，由于学的工夫长了，他们果然了解何如写。
有的家长说亲戚给儿童买了这么大的笔袋，儿童喜爱就带来了，我特固执的屡次强调要换，而且写稿课便是带铅笔橡皮最佳！不要任何外型的庞大“地雷“笔袋。
蓄志候，五六个笔袋往桌上一方，片时幸福先生变身文具店东家，各色各样，花招稠密，这不是写稿课，这更像是跳蚤商场。
3分钟的闹钟响了四次，筹算停止这篇文章。末了依然要烦琐三遍：
写稿课只要要铅笔和橡皮
铅笔，是最原始的那种
橡皮，拿在手里适才好的就行
以上三行乘以三
—完—
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