我发现，很多爱晒娃的家长，在某一个时间段，突然就“消失”在朋友圈里。
究其原因才发现，原来孩子上一年级了。
一年级的孩子能让家长有多头疼呢？我在网上看到一位妈妈模仿自家儿子的日常，真是道出了无数父母的辛酸和无奈。
孩子刚坐下写作业，就开始了他的表演：
妈妈，我要喝水；
妈妈，我要尿尿；
妈妈，我刚差点就尿外面了，哈哈哈哈；
把铅笔插鼻孔，开始叫妈妈：“妈妈快看，我是章鱼哥。”
妈妈，你怎么不高兴啊，你先去忙吧，放心我肯定能自己做完作业；
一边掰橡皮一边唱：“白龙马，蹄朝西，唐僧家有三徒弟~”
开始咬指甲；
用嘴咬住铅笔：“妈妈，你看你看，我能用嘴写字！厉害不？”
看到这，我是既笑出了眼泪，又感到深深地无奈。陪一个小学一年级的孩子，到底有多难？
大部分家长一提到孩子的学习，几乎都是用两个词来概括——磨蹭、不会。正因为不会做，所以磨蹭，又因为磨蹭无法集中注意力，所以不会做。
孩子“不会”和“磨蹭”的背后，主要原因，其实是2个：一是拼音不扎实，二是阅读理解能力不够。
01孩子拼音不扎实，是把家长“逼疯”的一个原因
我们都知道，低年级的孩子，最主要还是靠拼音来阅读。但如今孩子的课程，不像我们以前那样慢慢学。
一年级这一年，孩子认识左右的字，这还只是基础。这些认字量，想要完成额外的作业，比如靠自己去读题、课外阅读、理解书中的内容，那就是个大挑战。
而又因为孩子不认字，写作业慢、反应慢，这对于时间有限的我们来说，真的容易着急上火。
再看看别的孩子，朗读流利、读写顺畅，心情顿时感觉不好了。再加上老师艾特一下自己，说“希望家长能更重视孩子的学业”，那心情，简直不要太焦虑。
明明幼儿园还是个聪明伶俐的宝宝啊，怎么一到小学一年级，就让老母亲怀疑人生呢？
其实归根到底，还是孩子认字难的原因。
我们也不可能时时刻刻守在孩子身边给他读题讲解。所以，拼音学扎实，就是孩子的基本功。
一旦自己能拼了，他能把一句话完整地读出来，也就知道这句话在说什么。
像上面这道“读拼音写词语”的题，孩子若能读正确，他就知道是“丰收”而不是“分手”，是“闷闷不乐”而不是“妹妹不累”。
你说，连拼音都读不对，孩子怎么读对字、写对字呢？
02孩子阅读理解困难，是家长“被逼疯”的另一个原因
如果孩子突破了第一关，能读对拼音、认对字，你也不要太高兴，因为还有第二关等着你——阅读理解。
如果孩子每个字都认识，但连起来就是看不懂，你着急不着急、上火不上火？
造句是小问题，把数字倒着写也是小问题。
因为当一年级出现大篇幅的阅读理解时，你才会发现，面对阅读理解能力差的孩子，你有多么地无力。
有位爸爸说，他面对多刁难的客户都没怕过，但如今一看见孩子就怕，因为晚上做梦都梦见老师找他谈话。
我们拍桌子、吼孩子，这不但不会让孩子的大脑突然灵活起来，还可能让孩子害怕上学、害怕写作业，成绩更加差。
你说，长此以往，孩子能不厌学吗？
03家长该怎样做？
那我们该怎样做，能激发孩子的学习兴趣，提高他的学习力呢？
①扎实孩子的拼音
孩子学拼音，只在一个阶段，如果孩子在这阶段没打好基础，那他的拼音就定格在这里，直接影响以后的成绩。
很多孩子可能在学龄前有学过拼音，但父母不要大意，觉得学了几遍就可以了。如果孩子不巩固、学扎实拼音，他之后再分清楚就很难。
我在教侄子时，就专门配合《神奇拼音书》让他巩固拼音知识。
侄子上一年级时，平翘舌不分、前后鼻音分不清楚，后来通过解读《神奇拼音书》中的故事，他学会了正确发音。
这套书一共有6册，包括声母、韵母的解读，用拼音日记的方式，巩固孩子课本所学知识点，加深记忆。
如果孩子没有拼音基础，就可以从认识字母开始。比如字母涂色、画中找字母、分类的方式，先熟悉各类字母。
然后再通过歌谣来加深印象。像“蚂蚁搬家iii，乌鸦喝水uuu，小鱼吐泡üüü”这样朗朗上口的拼音诗歌，孩子读着读着就学会了。
如果父母没有时间陪着读，可以开启有声故事伴读，让孩子多听几遍纯正的音调。听多了，孩子自然就能分清楚各类声韵母，解读正确的拼音。
幼小衔接及小学一年级的孩子，想要扎实拼音基础，这套《神奇拼音书》一定不要错过。
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当孩子能自主拼读后，一定要培养孩子爱看书的习惯。
阅读量大的孩子，他的理解能力和表达力才能提升，审题才能正确，看图写话也就有话可说。
那孩子该读什么？
很多家长不知道该给一年级的孩子读什么书，不要着急，我们翻一翻孩子的语文书，就能找到答案。
孩子的语文课本上，有一个“语文园地”，这里有一个专门的“快乐读书吧”栏目。
快乐读书吧推荐的课外书本，就是配套1-6年级统编语文教材的书目。每个年级的书，都是根据孩子的认知和能力精选。
像一年级主要是儿歌、国学、寓言、自然和传统文化等，都是为将来上到高年级打基础。而且一二年级都是注音版，并配有精美插画，孩子读起来轻松有趣。
随着孩子年纪增长，快乐读书吧的阅读书目也越难，更偏向引导孩子思考、开启智慧。如高年级以四大名著、《鲁滨逊漂流记》等中外名著为主，拓展孩子的知识面。
一年级家长可以挑选一二年级的书，也可以把1-6年级的整套书都备上。这样省去每年挑书的麻烦，还能让孩子自主阅读，挑选他爱看的书籍看。
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孩子到了一年级，不仅他的心态需要调整，我们做家长的心态，也要及时调整过来。不可太急，你越急，孩子就越胆怯退缩。
我们也尽量多看到孩子的优点，不比较、不打击，慢慢培养孩子的自信心。通过打好拼音的基础，让孩子能读音认字。然后再培养孩子的阅读兴趣，开拓他的思维。
这样，孩子的学习兴趣才能培养出来。他自主学习了，你也能省心不少。
一年级的家长，你们还好吗？
我是佑子爸，家有“小魔王”，我陪她一起成长，喜欢就
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