《小王子》这本书是以飞行员的口吻写出来的，该飞行员在撒哈拉沙漠坠机，从而遇到了小王子。
小王子让飞行员给他画一只绵羊，但飞行员从来没有画过绵羊，于是他给小王子画了自己一直以来只会画的两幅画中的一幅，就是身体封闭的蟒蛇。
但小王子看到画时，他说：“不，我不要画一条蟒蛇吞吃了一只大象。蟒蛇多么吓人呀，一只大象占满了地方。我那里地方很小。”
飞行员被小王子的话惊讶到了。
因为他的这幅画从来没有被人看懂过。
飞行员在6岁时，在《真实故事》中看到这样的一段文字：“蟒蛇是整个儿吞吃猎物，而不咀嚼的。随后，蟒蛇不再动弹，要睡上半年去消化。”
6岁的飞行员看完这段文字后，对丛林的弱肉强食有了不一样的看法，于是，他拿起彩色铅笔，画出了自己的第一幅画。
那是一副大蟒蛇正在消化大象的画作。
但当他把画作拿给大人看时，别人却说这是一顶帽子。
飞行员不服气，他再次修改了自己的画，当他再次拿着画作给大人看时，大人却让他与其有心思画画，还不如去关心地理、历史、算术和语法。
于是，6岁的飞行员就这样放弃了自己当画家的梦想，成了一名飞行员。
让人想不到的是，小王子一眼就看出了飞行员画的画。
这两章是从孩子的角度去批判大人的扼杀了孩子的想象力以及创造力。
6岁的飞行员不被大人理解，那时候他的世界是孤独的，后来他不再向别人解释那幅画作，也成了大人嘴里关心地理、历史、算术和语法的孩子。
但小王子成了这个例外，他不但看出了飞行员的画作，还把画作描述出来了，所以飞行员后面真的把绵羊画出来了，还在小王子的“嫌弃”中，越画越好。
这就是理解的魅力。
大人不理解6岁的飞行员，所以飞行员一直以来只会画两幅画；但小王子理解他，让他不断地可以画出其他的画。
李开复说：“每个人每天大约会产生5万个想法。如果拥有积极的态度，那么就能乐观地、富有创造力地把这5万个想法转换成正面的能源和动力；
如果态度是消极的，就会显得悲观、软弱、缺乏安全感，把这5万个想法变成负面的障碍和阻力。”
无可置疑的是，小王子的出现让飞行员拥有了积极的态度，所以他可以不断地画出其他的画。
所以，飞行员和小王子成了好朋友。
