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07
我想养只动物
尹博睿《我想养一只小猫》（7）
邀请函
亲爱的小朋友们：欢迎投稿哟！
爱与陪伴
《我想养小动物》选自部编版二年级下册第七单元语文园地，要求教师引导学生打开思路，鼓励学生充分说出想养小动物的理由，并且表达清楚自己的想法。
《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。因此我从以下三方面来制定本节课的教学目标。
表达目标：结合“小明想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。
倾听目标：参与讨论时能认真倾听，并能领会要点。
应对目标：能对他人的发言作出言语、态度上的回应。
教学重点我确定为：结合“小明想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。
这节课，我运用了思维导图，先带领学生把要养小动物的理由找出来，说服妈妈，让妈妈同意我养一只小动物。他们说得很开心，理由很充足。
我又把我们班级的学生的这节课变成了习作课，让孩子们把此次口语交际内容写成文字。我收集整理出来发表出来。请欣赏一下孩子们的创意作文展示吧！
作品展
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我想养一只猫
雷峰小学校二年四班尹博睿
我想养一只猫
雷峰小学二年四班尹博睿
妈妈，我想养一只猫。您知道我很喜欢小猫，因为小猫很可爱，它还会抓老鼠，非常厉害；它也会自己洗脸、上厕所、非常爱干净。
小猫每天起来得很早，它会叫我起床，让我不再睡懒觉。在我不开心的时候，小猫还会撒娇逗我笑，让我的心情一下子就好起来了。到了晚上小猫的眼睛会发光，一眨一眨地像个小灯笼，非常有趣。
小猫会给自己打扫卫生，它不会像兔子那样跳来跳去，也不会像珍珠鸟那样乱飞，它的嗅觉很灵敏，闻到香味就会立刻跑过来。它也非常灵活，有一次我去宠物店用逗猫棒逗它的时候，它一下子把逗猫棒抓得紧紧的，让我怎么也拉不回来。
妈妈，小区里有几只流浪猫，我每次叫它们，它们都会喵喵地回应我。妈妈：“我想领养小区里的流浪猫，可以吗？它们非常可怜。”如果我领养回来，小猫会陪伴我一起成长，一起玩耍，我会和它们成为最好的伙伴。小猫是人类最好的朋友。
爱的奖励
汤老师的话
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每个人的生命里都有一段艰难的旅程，但是别怕，坚持走下去，你的人生终将变得美好而辽阔。不管遇到什么，请始终记得：生活就是一只看不见的储蓄罐，你投入的每一份努力我们都能看得见。欢迎赏读
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