治疗白癜风 的医院是哪里 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/171015/5762961.html
证明题，是很多学生害怕的题目，但又是中考的重点，必须面对。
证明题考察学生的阅读能力，逻辑推理能力，所谓阅读能力，就是要读懂已知条件，并转化为数学语言。有效读题是非常重要的。逻辑推理能力听上去高深莫测，很多人认为它与天赋有关，但事实上，通过训练也是可以提高学生逻辑推理能力的。
初一数学证明题，教学感想。证明题比较难，但有些学生却会迷上证明题，因为证明题通常有很多种方法，有很多技巧，同一道题，每个人选择的道路是不一样的，有的方法快捷，有的方法略显笨拙，但条条大道通罗马，让学生分享不同的方法，寻找一种最简捷的方法，这正是数学证明题的魅力。
初一学生刚刚接触到证明题，有些孩子可能感觉比较难。在学完平行线和三角形内角和定理之后，就可以解决很多证明题了，有些题目看上去很简单，但不应该忽略其中隐藏的方法和技巧，在上课的时候不妨放慢一下脚步，每一节课精选一道题，让学生去探寻探究不同的方法，分享不同的做题技巧，表面看上去这似乎会影响教学的进度，但日积月累，对提高学生的证明推理能力，效果还是非常好的，而且课堂活跃，学生参与度高，慢慢的就会体验到证明题的无穷奥妙，这也正是我们教学所要达到的效果。
云淡风轻轻装上阵。下面这几道题，以前在教学过程当中的教案总结。表面上看这些题真的很简单，几分钟就可以解决。但初一新生刚刚接触到证明题，如果把脚步放慢一点，会发现学生有很多的思路和方法。下面这道例题给我留下了很深刻的印象，我记得当时学生在课堂上一共分享了七八种方法，虽然有些方法本质上是一样的，看上去似乎是重复的，但我觉得让学生展开思维的翅膀，是很重要的。其中有一个学生的方法非常好（第五种方法），获得了全班的掌声，有兴趣的可以仔细看一看。还有很多学生的方法没有详细记录，但我觉得那堂课是非常成功的，气氛活跃但紧扣主题。而这道题又是非常典型的，所以真的掌握了这一道题的解法，也就掌握了一类题目的解法，可以达到举一反三触类旁通。
初一数学教学教案之一，原创。而这正是学好数学的关键，不少孩子每天都在刷题刷题刷题，都在题海里面遨游，但却忘了抬起头来总结技巧，忘了形成数学模型和数学思维，只会解一道题，而不会解一类题。
下面几道题也是看上去很简单，但实际上是值得探讨交流的题目。铅笔头模型是常见的数学模型， 种方法是最常规的方法，第二，第三种方法各有特点，走的是不同的数学思路，讲第三种方法的时候，我顺道补充了一下外角的知识。
铅皮头模型的常见方法。题目看似简单，但蕴含很多技巧。当然， 要说明的是，教学并不能解决所有的问题，我们尽到努力就好。以上仅是个人建议，供参考。
