以在“妈圈”混过多年的经验，我发现：养一个做作业不磨蹭的娃，概率跟养育一个学霸是差不多的。
孩子做作业磨蹭这件事，恐怕是困扰很多家长的一个“大”问题。
带老大那会，我从不用催促孩子做作业，她不但主动做作业，而且时间管理能力无师自通，只要在学校知道作业是哪些，会充分利用课间和自习时间高效率做作业、回家第一时间做作业。所以，她很少在家做作业，更不用我督促，我就是那个拉后腿的人。
所以，那时候我断然理解不了别人家的孩子为什么作业需要做到晚上9点、10点甚至更晚，但我要是表达出来这种怀疑的态度，有人会用鄙视的眼神看向我，认定我是凡尔赛式的炫耀。真是冤枉啊！
好吧，风水轮流转，儿子终于让我切实体验到了“有一个做作业磨蹭的娃”是什么感受了。我感觉我这妈当得真是“精彩”！
儿子很“有才”，他能将1个拼音和它的4个声调分成5部分来做，用3秒钟写完一个拼音需要停下去抠抠橡皮耗费3分钟，再写完一个需要去搓搓铅笔，再写完一个突然想起一件非常重要的事情必须要跟我讲一下……
总之，桌子上的任何东西都足以让他琢磨几分钟。
看他这种种表现，说不心塞是假的。我只能使劲压住心里燃烧的熊熊怒火，左手按住将要抬起揍他的右手，坚持情绪平和地转身离开：给你5分钟时间写完，不然就动用武力了。
儿子在我的语言“胁迫”之下，终于消停了一些，成功在5分钟内写完了拼音作业。
相比朋友家，感觉我家的“战场”还算是情景比较温和的。
熟悉的几个朋友家都有孩子上小学二三年级。至少有两家每到晚上就开启“战争三部曲”：耐心陪娃做作业——愤而拍桌——大人一声吼、孩子一阵抖，然后好歹在10点前结束战斗，身心俱疲。
要是哪天的作业背诵古诗，我儿子都说：“我不会，我永远学不会！我真的学不会！我记不住的！”
他这一连串的否定词让我极其怀疑自己：难道我养了个傻子？
不对呀，你记这个奥特曼那个奥特曼的名字咋记得那么清楚来？他们的啥格斗能力、防御能力你咋能记住来？
好吧，差点被这小子骗了。
根据我对他以往的了解和观察，综合判断：他不是真傻，他只是不想背古诗。
我自认为育儿理论足够丰富，也有一定的实践经验，但要想搞定自己的娃，还是颇费一番脑筋的。
尤其是这个娃天生不那么自律，更考验为人父母的能力和水平。有时候不禁发问：为啥我偏偏养了个写作业磨蹭的娃？学了很多道理依然教不好他？
写到这儿，我不由得想起那些养育了好几个孩子还能够将他们都培养优秀的家长，比如蔡笑晚、全惠星这样的父母，我觉得他们完全可以称之为”伟大“的父母。
因为“龙生九子，各有不同”，哪怕父母基因再优秀，但是按遗传规律来讲，生孩子多了其中必定有先天条件较差的孩子，能将这些资质较差的孩子培养为优秀人才，父母必定在家庭教育方法上有过人之处。
但是，我也很清楚：没有一个孩子是相同的，也没有放之四海而皆准的教育方法，那些看似智慧的父母，不过是他们懂得孩子的心理，也摸透了教育的基本规律，然后又善于动脑筋不断地学习、修正、改进，才能做到因材施教。
所以，要想养育出一个好孩子，还是要在结合科学理论的基础上努力动脑筋想办法。
做作业这件事情，排除掉孩子因为年龄和性格因素导致磨蹭之外，我觉得也体现出来一些深层次的东西。
一是孩子的学习主动性。
人的大脑天生是懒惰的，没有几个人天生会喜欢做耗费脑力的活动。只有那些内驱力强、目标感强的孩子才会积极主动完成作业。
做作业太磨蹭的孩子学习主动性不会太强，一个学习内驱力强的孩子、责任心很强的孩子不会非常拖延。
所以，如何激发出孩子的内驱力才是关键。
二是父母对待孩子学习的态度。
父母管得太多和管得太少都会导致孩子磨蹭。父母若管得多，孩子会形成依赖性，事事指望大人督促；父母不关心孩子的学习和作业问题，孩子自然也不会重视。这其中有个度，需要好好把握。
三是亲子关系。
父母跟孩子若有良好的亲子关系，孩子作业不会太磨蹭；反之，父母与孩子之间关系差了，孩子话都不爱听你讲，习也不爱学，怎么会积极主动做作业呢？
孩子如果爱父母，自然想对父母表达感恩之情，也自然知道好好学习是一个非常好的方式。所以，良好的亲子关系是孩子能够主动学习的一个条件。
儿子的求学之路才开始呢，看到媒体不时报道出那些为了做作业而离家出走、崩溃大哭的孩子和家长们，感觉自己要走的路还很长~
