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农村妇女，陪读妈妈，没有文化，但是却抓住了孩子小学这个关键时期，培养出了考入清华大学的儿子。
前几天J妈看到一个视频，这是一位来农村的妈妈，只有初中文化，是一位真正的农村妈妈。
跟天底下万千农村妇女一样，日出而作，日落而息，常年在田间地头辛苦耕种；但是又跟很多农村妈妈不同，她不仅非常重视对孩子的教育，而且有一套自己的土法子，在小学阶段，让孩子做好几件事，等孩子上了初中和高中以后，感觉非常轻松。
靠着这种优秀的惯性，孩子一路考进了清华！
周围十里八村的妈妈都来取经，希望也能培养出优秀的孩子。
这位农村妈妈说：正是由于自己抓住了孩子小学的关键期，靠自己的土法子，让孩子坚持了下面几件事，打下了孩子优秀的基础。
用示弱激发孩子学习的动力
一旦找到孩子学习的动力，让孩子爱上学习，他想不优秀都难。
孩子刚上学的时候，也调皮捣蛋，每天放学后，跟村里其他小孩一起去野地里面跑，不到天河不回家。
有一次，老师来做家访，妈妈才知道，孩子在学校里面根本就不听课。
等老师走后，妈妈拿了一篮子的稻谷，跟孩子说：娃啊，妈妈没上过什么学，只能像现在这样，用手一粒一粒去稻皮，这一篮子，得用小半天的时间。但是如果有知识，用机器弄，几分钟就弄好了。如果你有选择，你怎么办？
孩子说：我想用机器，我不想浪费时间。
妈妈说：那你就得好好学习了，否则还得走妈妈走过的老路。如果你愿意以后待在农村，妈妈没意见，但是如果你想换一种活法，只能靠自己了，妈妈帮不了你。
没想到这次谈话后，孩子开始疯狂地爱上学习，从此班里第一的位置被孩子牢牢守住了。
J妈想说，让孩子爱上学习的方法不同，一千个家长有一千个方法。
看过一个学霸的心路历程，他小学时候，妈妈说：孩子，你能把学习里学到的知识每天给妈妈讲一次吗？妈妈没文化，只能在工厂上班，妈妈也想上学学知识。
这样，孩子每天上课认真听讲，回家都会把当天的知识给妈妈讲一次，终于以高分考入了重点大学。
后来这个孩子知道，妈妈确实在工厂工作，只不过妈妈是那个工厂的厂长。
找到孩子学习的动力，家长真的不用每天催孩子了，肯定不会再出现“孩子一写作业，家里就鸡飞狗跳的现象”。
但是怎么找到孩子学习的动力呢？
很多亲子专家都告诉我们，家长一定要学会示弱。
美国亲子作家伊琳娜在《让孩子自己往前走》一书中说：家长适当示弱，会给孩子提供提升的空间。
李雁宁老师在《爱孩子没那么简单》中说：家长的示弱，能让孩子变得自信，自强。
想要孩子爱上学习，放弃传统的强制说教的手段吧！
学会示弱，告诉孩子如果没有知识，生活质量会降低；
告诉孩子如果没有知识，可能会受到别人的歧视；
告诉孩子如果没有知识，内心可能会不快乐。
让孩子高效学习
这位妈妈做了下面几点改变：
第一就是给孩子准备了专门的学习空间。
这位农村初中妈妈，为了让孩子高效学习，在可以被称为“陋室”的屋子里面，给孩子专门准了一块学习的空间，这样孩子能尽量少受干扰。
在学习看书的时候，能高度集中注意力。
第二就是准备齐全学习物品。
妈妈发现孩子学习的时候，一会找尺子，一会找铅笔，她就把所有的学习物品，每天放在孩子桌子上。
有一次孩子回来发现桌子上少了一根铅笔，就问妈妈。
妈妈说：妈妈老了，记忆力不好了，忘了放。
后来，孩子每天自己把学习物品准备好，能大大提高学习效率。
第三是重视预习。
这位妈妈从小就知道一句话“心理有数，手中有术”，因此她特别重视让孩子提前预习。
预习能让孩子提前知道第二天听课的重点和难点，等到真正上课的时候，就能高效率听课，毕竟孩子的注意力集中时间有限，高效听课，能让学习效果事半功倍。
第四是让孩子准备错题本。
在这位妈妈晒出的视频中，孩子从小到大的错题本，足足有几个大箱子。每一本都密密麻麻记满了笔记。
孩子之所以能考上清华，并没有参加过大量的补课班，而是靠自己的错题本，积累了坚固的学习基础。
错题本并不是仅仅把错题抄写一次，而是要按照下面的格式来整理记录。
第一步：抄错题。
第二步：写整错答案，答题思路，解题技巧。
第三步：当时为什么会做错，是知识点不牢固还是解题思路不对。
第四步：总结，让孩子拓展思路，遇到类似的题目应该怎么办。
错题本要每天，每周，每个月，每学期，定期整理。
这样不管是什么考试，孩子只要把自己的错题本里面的错题复习一下，就等于查缺补漏，把自己知识的漏洞补充上，在考试中很容易得高分。
让孩子自己制定学习计划
有一次，妈妈对孩子说：你知道咱们家的收成为什么比别人家好吗？那是因为妈妈做了计划。哪怕同样的种子，同样的时间，因为有计划，我们就更能精耕细作，你对土地上心，你得到的汇报就越多。
如果浪费时间，不做好计划，像枯萎的农作物一样，过去的时间真的找不回来了。
学习也是一样，需要你做计划。
以后，孩子会制定，每天，每周，每个月的学习计划。
这样他有更多的时间去广泛读阅读，去田野里抓蚂蚱，去池塘边观察蝌蚪变青蛙！
J妈看了这位农村妈妈分享的四点经验，感觉很惊艳！因为在他孩子的小学阶段，已经是十多年前，一位农村妈妈竟然能有这样的远见和视野，一步一步帮助孩子打下了坚持的基础，让孩子顺利考入清华，足以改变全家人的命运。
小学阶段的重要性，不言而喻。甚至有人直言，只要抓住孩子小学，就能抓住孩子的一生。
这句话一点不夸张，因为小学能帮助孩子养成良好的学习习惯，培养学习的兴趣，掌握高效的学习方法，这对他们的终生学习都非常有帮助。
有些家长，虽然知道小学阶段也很重要，但是不知道如何辅导孩子，以为每天敦促孩子写完作业就够了，用了“简单粗暴”的方法，孩子不听话，自己还被“气病了”！
抓住孩子小学阶段，是一个系统的任务，J妈推荐孩子还没上小学，或者已经上小学的家长，都要读读《陪孩子走过小学六年》。
这是一本真能改变孩子状态的一本书。
推荐《陪孩子走过小学六年》的2大理由
1、不同年级不同的侧重点
如果一年级你在催促孩子写作业，到了三年级，你孩子催促孩子写作业，那你就错了。
在《陪孩子走过小学六年》这本书中，详细说明了孩子在不同年级的特点，给出了家长应该重视的侧重点。
一年级的孩子要做好幼小衔接，二年级的孩子要培养学习的乐趣，三年级的孩子要学会灵活掌握知识，四年级孩子要适应新的学习难度，五年级孩子要面对青春期的变化，六年级的孩子要做好小升初的准备。
这么详细的区别分类，你是不是从来没听说过？
比如在“可怕的三年级”，书中有一节专门讲了“如何让孩子高效预习”，这和农村妈妈给出的方法不谋而合。
预习并不是把第二天要讲的知识看一遍。
书中给出了一个“佳佳同学的例子”。
佳佳是一名三年级的孩子，数学成绩很不好，她就每天也按照父母的要求，提前预习数学，但是为什么到了第二天，还是听不懂老师讲课，跟不上老师的效率呢？
因为佳佳的预习方法不对，她没有带着问题去预习，去听课。
书中给出了详细的预习方法，不同科目的预习技巧，非常有实操性，家长看到后就能指导孩子用起来。
2、通过大量案例给出实操方法
J妈有个邻居，孩子亮亮今年5年级。
五年级的孩子，或许进入青春期的萌动，叛逆的迹象会逐渐显露。
亮亮升入五年级后，对学习提不起精神，考试成绩也一泻千里。
亮亮妈妈非常着急。有一天我们在一起聊天，我把这本书借她了，没想到一周后，亮亮妈妈给我送来一个大大的感谢：孩子开始爱学习了。
她就是用了这本《陪孩子走过小学六年》里面的用到一个方法，“让学习充满诱惑力”，孩子每天回家进门就开始写作业，然后看课外书，亮亮妈妈“感觉像换了个儿子。”。
亮亮妈妈说：这本书真实用，没有那些枯燥的理论，我就直接翻到五年级那章，找到我家孩子的问题，发现里面的案例居然跟我家情况一摸一样，然后我用上作者老师给出的方法，孩子就变好了呀。
这也是这个书的一大特点，大白话，给案例，没有高深的理论，直接告诉家长怎么做，您按照书里的步骤，执行下去就好。
如果还没有看到孩子的改变，那就是坚持的时间不够，毕竟孩子不是一朝一夕就容易被改变的。
陪孩子走过小学六年，孩子每年都不同，家长每年都要有不同的陪伴方法，时光如流水，如果因为我们家长的无知，为错过的陪伴孩子成长的好方法，那真是得不偿失。
一个汉堡钱，就能换来小学六年的陪伴经验，你说值不值？
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