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孩子顽皮不听话、多动、坐不住、自控能力差、做事情断断续续，孩子出现的这些行为问题可能会导致其上课注意力不集中、学习习惯差、考试成绩不理想。家长遇到这种情况时也许会怀疑孩子是不是有多动症呀？
其实有些平日里看上去不调皮的乖孩子，也有可能是其中的一员哦！家长应该如何判断孩子是否属于多动呢？
什么是多动症？
多动症又被称作“注意缺陷多动障碍”，多发于儿童学龄前期，其较为明显的症状表现是“多动”，“注意力不集中”，有“认知障碍”，和“学习困难”等。
看到这里，就不难理解：“多动”只是大部分多动症儿童最明显的表现，只要符合注意力有严重障碍的，基本都属于多动症的范畴，这也是为什么部分有自闭倾向的孩子也会共患多动症的原因。
多动症的三种类型
第一种：以注意力缺陷为主
有的孩子在同伴中不突出，相对比较安静，但是TA可能会表现在有些小动作上、容易走神、在课堂上思绪被周围的事情吸引住，不听老师的课。
第二种：以多动为主
多动为主的孩子往往情绪不够稳定，做事容易冲动、任性，尤其是一些精力旺盛的孩子，就有可能属于冲动型的。
比如：一言不合就和小伙伴掐了起来，经常惹得周围人不高兴，和小伙伴发生冲突。
第三种：多动和注意缺陷混合
这种类型的孩子多半是阶段性的冲动和情绪不稳定，平常不发作时比较安静，守规矩。但他们的内在焦虑情绪会比较多，注意力受损比较严重的，可能会有学习困难、写作业困难等，上课时老师讲的内容TA们很难接受和消化。
临床上以第三种居多，但不管是哪一种类型，多动症都会给孩子带来严重的伤害。
多动症儿童的主要特点？
1、专注力差
尤其是在上课的时候，无法集中注意力，注意力分散，容易受到周围环境的干扰，在教室里东看西看，心不在焉，目不转睛。平时不记得作业，粗心大意，一边做一边玩，胡乱涂改，拖延不能完成作业。轻度的孩子，在他们觉得有趣的活动时，比如看电视，听收音机的故事，就可以集中注意力。
2、好动
老是上蹿下跳，老是坐不住。上课时，不能安安静静的听课，不得随意走动、大声喧哗、讲话、挑逗他人，扰乱课堂秩序。不断地做小动作，比如咬铅笔，咬指甲，咬衣服的一角。在家里的时候，他到处乱跑，想做什么就做什么，到处翻箱倒柜，不爱惜书本和玩具，一刻都不能安静下来。
3、任性、冲动、情绪化
以孩子气的任性、自制力差、容易被激怒、冲动等为特征。情绪很不稳定，因为一点小事就会大喊大叫或者大哭大闹，脾气暴躁，经常会因为一时的冲动而做出一些不计后果的举动，也有可能会做出一些危险的举动和破坏行为。
4、学习困难
大部分儿童智力并不低，但是因为好动、贪玩，不能集中精神，所以学习困难，成绩差，给家长造成了很大的负担。需要经常对他们进行严格的督促，但是即使是这样，他们的学习效果也不是很好，甚至大部分功课都不及格。有些儿童可能会出现各种认知功能障碍，比如：在临摹图画作业上有困难，在阅读、拼音和书写上有困难；或者视物功能障碍，不能分辨左右，把“6”读为“9”，把“D”读为“B”；或者存在空间定位障碍，如倒置、倒置等；或者伴有构音障碍，口吃，语言表达能力差，词汇贫乏，抽象综合能力差等问题。
5、行为问题与适应困难
行为问题较多，例如撒谎，逃学，喜欢打架斗殴，捣乱，偷窃等等。或流连于外而不归，形成不良习气。因为品行不正，学习不佳，所以很难适应学校生活。不容易被教育和管理，不遵守纪律，影响他人，影响较大的患儿往往与他人相处不和谐，不讲礼貌，欺负弱小，惹人讨厌，所以很少有朋友。如能早发现、早诊断、早教育、早教育，预后尚可。
6、眼、手的协调与平衡有困难
尤其在着色、剪裁、扣扣等方面，感觉特别困难。
儿童多动症应该如何改善？
接医院石小梅医生为大家介绍儿童多动症应该如何改善？
1、行为指导
生活中，多动症孩子的不良行为很明显，父母应及时采取措施干预，主要是以学习的概念为基础，让孩子接受治疗。比如说利用奖惩法，家长可以对小孩子的行为进行奖赏，多培养孩子一些力所能及以及感兴趣的事情。
多动症孩子是非观都不是特别的明确，所以什么是好，什么是坏他们也无法进行判断。因此，父母应该正确引导他们，在引导他们思维时，对多动症孩子的不良行为有很好的改善。
2、家庭训练
家庭生活中，家长应该帮助训练孩子的注意力、自控能力。比如，给小孩子制定合理的作息时间表，平时尽量的按照计划来进行执行，不要随意的变动。如果有变动，那么也要提前纳入计划当中。
生活中，父母应该教会孩子管理好自己的物品，不要丢三落四。父母多陪伴孩子做一些游戏或者完成学习，共同应对孩子所遇到的问题，对儿童多动症的恢复有很大的帮助。
